Cours #10 Lavis

Cours du 18/11/2015. Après la pause du mercredi 11 novembre, férié, le cours « Techniques de dessin » reprend avec une nouvelle exploration : le lavis. Il s’agit de dessiner au pinceau avec une encre très diluée.

Notre matériel reste simple : un pinceau de type Calligraphie (large, bombé mais pointe fine), un petit gobelet d’eau, un mouchoir, 1 récipient dans lequel on verse une petite quantité d’encre de la couleur de son choix : bleu, rouge, verte, noir, terre de sienne (un beau sepia). On commencera sur les habituelles feuilles d’imprimerie (papier journal d’imprimerie, lisse, qui boit peu l’eau), et l’on finira avec 2 feuilles épaisses pour aquarelle (boit beaucoup l’eau).

Diverses méthodes existent. Ici, on immerge le pinceau dans l’eau, suffisamment pour que les poils forment un ensemble uniforme, sans créneau. Eventuellement, on éponge avec le mouchoir. Puis on trempe la pointe dans l’encre et c’est parti.

Sur papier journal vierge d’imprimerie

Le premier coup de pinceau étonne : le trait est large et le papier boit rapidement (bien que ce papier absorbe en réalité fort peu, on le verra en passant au papier aquarelle).

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1e test au lavis (3 minutes)

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2e test : 2 minutes

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3e série (30 secondes)

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papier journal (30sec)

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Sur feuille à grain d’aquarelle

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5 minutes, lavis (papier aquarelle)

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10 minutes, lavis (papier aquarelle)

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5 minutes, lavis (papier aquarelle)

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Cours #9 Crayon et fusain

Cours du 4/11/2015. Chacun choisit son outil : pour moi, ce sera le crayon, avec lequel je pense me sentir plus à l’aise après les deux séances au fusain. On commence avec des exercices de pose de 1 minute ou 30 secondes.

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poses d’1 ou 2 minutes (cf. chiffres)

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(idem, 1 ou 2 minutes)

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1 min ou 30 secondes

Pose longue à présent :

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20 minutes, au crayon

Interlude : un mini dessin rapide de quelques secondes, sur 3 cm x 3 cm.

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express (3cm)

Mouvement. Nouvel exercice : montrer un enchainement à travers 4 poses. L’idée est que l’observateur voit un mouvement unique découpé en 4 images. On peut choisir de placer les dessins à côté les uns des autres, ou bien en cercle, ou autre idée. Quelques interrogations dans la salle : quelle est la différence entre les exercices précédents ? on comprendra ensuite, en regardant les productions les plus réussies de la classe.

Enchainement de 4 poses d'1 minute

Enchainement de 4 poses d’1 minute

Grâce à l’observation des dessins des autres élèves, quelques bonnes idées se détachent : ajouter un lien physique entre les 4 dessins crée du mouvement et souligne la dynamique de l’enchainement des poses. Plus les dessins sont éloignés les uns des autres (comme sur le mien), moins on comprend la continuité et l’unité de la série de poses.

Certains ont tracé deux lignes; une au-dessus et une au-dessous de chaque visage pour les joindre ensemble — visages, ou bien les bras, un élément suffit. Un(e?) autre a rapproché les 4 dessins de sorte qu’il y ait toujours un point de contact (épaules, ou jambes, ou bras). L’effet est immédiat ! On voit bien un geste unique découpé en 4 temps.

On termine par une dernière pose longue de 15 minutes, en changeant d’outil : comme j’avais travaillé au crayon pour cette séance, j’ai donc repris le fusain pour ce dernier exercice.

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15 minutes au fusain

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même planche, dans son intégralité

La seconde image présente un effet miroir : c’est tout bêtement parce que j’ai plié la feuille sans fixatif, avant de la ramener à la maison pour la prendre en photo. Le fusain graisse tout et se reproduit sur la surface de contact. Rien qu’en soufflant sur les parties noires, la poudre de charbon se répand… Le fixatif est donc impératif si on veut pouvoir déplacer les dessins (un vulgaire aérosol de type laque bon marché peut faire l’affaire).

Finalement, le fusain, c’est assez classe à utiliser !

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Batman au fusain

Essai du 31/10/2015, au fusain. D’après un dessin de Franck Miller, issu de Batman Begins.

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D’après un dessin de Franck Miller, issu de Batman Begins

Les autres dessins sont des tentatives de reproduction de ma main droite, en ombre et lumière. Seul celui en bas en droite commence à s’en approcher.

NB : j’ai re-daté tous les billets pour qu’ils collent aux vraies dates de production des dessins (et donc des cours).

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Cours #8 On reprend le fusain

Cours du 28/10/2015. Vraisemblablement, j’ai dû mélanger des dessins du 21 octobre avec ceux du 28 octobre… L’inconvénient de ne pas noter systématiquement la date sur ses dessins. Les travaux de ce nouveau cours, le second au fusain tendre, sont donc à regarder dans ce billet et dans le précédent du 21/10.

Cette séance est l’occasion d’une nouvelle expérience : tracer la lumière et dessiner en blanc. On commence par noircir une zone de travail, puis on dessine la lumière, avec la gomme mie de pain ou avec le doigt, selon la valeur que l’on souhaite. Pas très concluant dans mes deux tentatives, en revanche, chez certains élèves les dessins étaient saisissants, si bien qu’ils ont continué ensuite avec cette technique pour les autres poses de notre modèle.

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Cours #7 Au fusain

Cours du 21/10/2015. Premier cours avec fusain tendre (« surtout pas du fusain vénitien »!)

Objectif : ne dessiner que les ombres (noir). La lumière est en blanc et ne se dessine pas. Il faut apprendre à inverser son regard. On ne part plus de l’ensemble tête / tronc / jambe d’appui, ni de contours, ni rien. La salle offrant peu de contraste de lumière, on se réjouit de la matière textile en lycra du maillot de bain qui capture tout de même assez bien la faiblichonne lumière. C’est d’ailleurs par le maillot que l’on commence : « dessinez ce qui est le plus saillant, la plus grande zone d’ombre, par exemple le maillot. » La séance demande une belle concentration.

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Encore des raccourcis

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1 minute

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1 minute

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1 minute

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1 minute

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planche complète

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Raccourci (durée 15 minutes)

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Rapide dessin le temps d’une pause (qq secondes, 4 cm)

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1 minute

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planche complète

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Cours #6 Le raccourci

Troisième cours avec modèle vivant et sixième cours tout court :), on passe à l’étude du raccourci. Principe : le dessin se fait d’abord normalement, avec les éléments tête, tronc puis appui, puis on passe au raccourci en commençant par ce qui est le plus proche, plan par plan. Ce que l’on voit, comme les connexions visuelles (le genou sous le menton), ne correspond pas forcément à la réalité (la continuité et les connexions physiques des éléments du corps).

 

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A retenir : connexions visuelles vs connexions physiques. Plan par plan (le plus proche d’abord).

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